Píšete nám...

Hezký den, pane řediteli.
Konečně se dostávám k mailu, který jsem chtěla napsat už před pár týdny. Jsem maminkou ..., pro kterého s mužem hledáme skvělou školu. Jinou, než klasickou, s přirozenějším a respektujícím přístupem, se svobodným duchem a takovou, kde jsou s učiteli parťáci. Jelikož jsem jen z informací, které jsem našla na webech různých škol, došla k závěru, že takovou školu nikde v okolí nenajdu, začala jsem si pohrávat s myšlenkou, že bych si ... učila sama doma. Pak mi ale kamarádka řekla o Vaší alterantivě a mě to velmi zaujalo. Protože znám i Kristýnku Krejčířovou a zjistila jsem, že učí první třídu právě v této alternativě, hned jsem ji kontaktovala a domluvila si schůzku v její třídě a poprosila ji, jestli by mi domluvila i nějaké další třídy. Když to celé shrnu, byla jsem z návštěvy ve třídách tak nadšená, že jsem hned mířila za Vámi do ředitelny, abych se o to nadšení s Vámi podělila a jen Vám dala třeba zpětnou vazbu, jak skvělý nápad alternativa byla a jaké bezprostřední pocity jsem z výuk v jednotlivých ročnících měla. Byl jste však zrovna na lyžáku, tak jsem se rozhodla aspoň pro mail. Líbilo se mi, jak samozřejmá byla možnost nahlédnout do výuky (a to nejen v jedné ze tříd), jaká celková atmosféra panovala jak v hodinách, tak o přestávkách mezi učiteli, strávila jsem tam nakonec celé dopoledne a nechtělo se mi ani domů :-). Ptala jsem se některých dětí, jestli chodí rádi do školy. Všichni, až na jednu holčičiku, mi řekli, že ano. (Ta holčička chodí do školy ráda jen tehdy, když jede autem. :-D). Měla jsem možnost vidět, co v praxi znamená "volné vyučování" a z toho jsem byla nadšená nejvíc. Jakou svobodu děti ve výuce mají, že mohou pracovat v lavicích, na zemi, na chodbě, je to na nich. Jak se už od mala učí plánovat si svoji práci. Geniálně vymyšlený systém přehledu pro paní učitelku, že ví, které dítě aktuálně na čem pracuje. Oslovilo mě slovní hodnocení a vedení dětí k sebehodnocení. Necítila jsem tam žádné srovnávání, tlak na výkon, honění se za jedničkama. Líbila se mi i diskuze s různými možnostmi řešení úlohy (matematika ve 3.ročníku) - že to nebylo nic ve smyslu: postup je tento a výsledek tento, ale: jaké řešení bys zvolil ty? A jaké ty? Prostě fakt super. Každá paní učitelka jiná, ale každá opravdu pro děti. Paní učitelka Petra se mi maximálně věnovala a při tom zvládla koordinovat chod bloku v rámci volného vyučování.
Tato návštěva mě tedy naprosto přesvědčila, že tady rozhodně chci, aby ... chodil. Plánuju ještě domluvit návštěvu školy pro manžela a taky ..., ať i sám řekne, jak se ve škole cítí a určitě se k vám zapíšeme. Chci se zeptat, zda se mám zase domluvit s Kristy nebo přímo s Vámi, kdy bychom mohli přijít. Ráda bych mluvila i s Vámi, bylo - li by to možné. Šlo by to například příští pátek?
Pane řediteli, děkuji, že vznikl a zrealizoval se tento nápad a držím moc pěsti ve všech úkolech a projektech, které alternativu čekají.

Mějte prima den.